梁实秋
十一在家里跟Li一起整理些译稿。头大，翻译难，对我来说，首先是语言关，知己知彼都谈不上：英文不用说，这次练手，发现自个的中文也是极烂，活生生说不出人话，面目可憎啊。刚好手头有一本台湾李奭（shì）学的《得意忘言》（北京三联，2007），副标题叫做“翻译、文学与文化评论”，就拣翻译的部分看，其中提到译界的掌故，译家的文采，向往不已。他的品味，大致不差，跟着他的文章，列一些他推荐的的翻译家及其作品，以后跑书店，混个眼熟。以前看王小波的杂文，现在忘掉的多，印象深的是他多处提到杜拉斯，而且是王道乾的译本，后来Li做杜拉斯的论文，就把她的小说也跟着看了一遍。杜拉斯的作品不是我心仪的那种，但读着还行，王小波的品味，大致不错的，他还推荐过穆旦。
我说话有时拽文，自以为有趣。刚有朋友指出，说那些旧腔调只是皮毛，并举自己作文的经历，鼓励我尽量使用简洁的白话，又附一段史学家陈垣的教导（见启功《夫子循循然善诱人》），给我触动很大：
陈老师对于文风的要求，一向是极端严格的。字句的精简，逻辑的周密，从来一丝不苟。旧文风，散文多半是学”桐城派”，兼学些半骈半散的”公牍文”。遇到陈老师，却常被问得一无是处。怎样问？例如用些漂亮的语调，古奥的词藻时，老师总问：”这些怎么讲？”那些语调和词藻当然不易明确翻成现在语言，答不出时，老师便说：”那你为什么用它？”一次我用了”旧年”二字，是从唐人诗”江春入旧年”套用来的。老师问：”旧年指什么？是旧历年，是去年，还是以往哪年？”我不能具体说，就被改了。老师说：”桐城派作文章如果肯定一个人，必要否定一个人来作陪衬。语气总要摇曳多姿，其实里边有许多没用的话。”三十年代流行一种论文题目，像”某某作家及其作品”，老师见到我辈如果写出这类题目，必要把那个”其”字删去，宁可使念着不太顺嘴，也绝不容许多费一个字。
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